论文部分内容阅读
新课程的实行，扩大了学校的课程自主权，为学校教育改革释放了更多的空间，也让学校在课程开发上实现了由被动执行者到主动开发者的转变。新课程要求学校更充分发挥积极性、主动性和创造性，通过更具针对性的课程活动培养学生的创新精神和实践能力，从而更高效地实现办学目标。文章旨在探讨华容一中通过校本课程的开发与实践推动新课改进程的一些做法，以期为高中新课程的实施提供一个可资借鉴的案例。