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教育学(院)系在教育学学科教学、科研的历史积淀中形成了一种宝贵的精神传统,即批判的态度、社会的立场、"成人"的追求、理论的原创、规范的指向、实践的行动。教育学(院)系的这种精神传统也是教育学研究的精神传统,是教育学学术研究的精神支撑,它既引领着教育学人的努力奋发,也引领着教育学的学科建设。
论我国高等学校教育学（院）系的精神传统
【摘 要】
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教育学(院)系在教育学学科教学、科研的历史积淀中形成了一种宝贵的精神传统,即批判的态度、社会的立场、"成人"的追求、理论的原创、规范的指向、实践的行动。教育学(院)系
【机 构】
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海南师范大学教育与心理学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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海南省高等学校教育教学改革项目“提升高校教师教学效能感的有效外部机制探索”（项目编号：HNJG2014-31）.
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