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本文分析了现行高中英语教材NSEFC中Warming up和Pre-reading部分在衔接上的不足,并结合教学实践介绍了四种处理对策:1.取舍整合,突出主题内容;2.创设过渡情景,建构认知链条;3.利用现代教学媒体,丰富话题内容;4.重组主题内容,加强逻辑联系。
NSEFC教材中Warming up和Pre-reading部分的衔接对策
【摘 要】
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本文分析了现行高中英语教材NSEFC中Warming up和Pre-reading部分在衔接上的不足,并结合教学实践介绍了四种处理对策:1.取舍整合,突出主题内容;2.创设过渡情景,建构认知链条;
【机 构】
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海南乐东县乐东中学,
【出 处】
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中小学外语教学(中学篇)
【发表日期】
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2009年08期
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