世界造船处于罕见兴旺期

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【摘要】新课程改革要求高中学生更自主的参与数学课堂,而当今的高中学生的数学课堂参与存在 “0参与”、“无效参与”、“低效参与”和“高效参与”等四种现状,本文有针对性地提出了解决这四类问题的策略,为高中数学教师解决相关问题提供一些具体而可操作的方法。  【关键词】高中学生 数学 课堂参与  一、研究的背景和意义  1.新课改要求高中学生更好的参与数学课堂。高中数学新课程改革理论的核心内容是要求学生自
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