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语文课程是一门人文性综合性实践性的学科。高中语文阅读与这种网络技术结合,将有效拓展高中语文阅读教学层次,创建开放性的阅读资源库和交流协作环境,使高中学生获得更为广阔的学习空间,体现主体精神。并且新课程改革对高中语文的学习提出了新的教学目标。因此,本文以省课题研究为抓手,对网络学习空间在高中语文教学中的实践路径进行探索。