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目的：使用德尔菲（Delphi）法对高职心理护理和精神科护理2门课程进行优化整合。方法：应用Delphi法,先后进行了两轮护理专家问卷函询,对高职心理与精神护理课程内容及表现形式等进行函询,并对数据进行分析处理。结果：两轮函询问卷的回收率和有效率均为100%,对课程内容进行了优化整合,所定教学内容的变异系数均小于0.3,协调系数0.937。结论：本研究将＂心理护理＂和＂精神护理＂紧密衔接,避免了内容的重复,增强了课程的实用性,可为其它高职院校心理与精神护理课程设置提供借鉴。