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美国著名道德教育家柯尔伯格以道德认知、道德发展和公正原则为基础建构了道德认知发展理论;提出了道德认知发展阶段论、新苏格拉底法和新柏拉图法;这对我国学校思想道德教育在积极发挥教师的引领和促进作用、发挥学生的主体性、重视学生道德情感和道德行为的和谐发展等具有很好的借鉴作用。
论柯尔伯格的道德认知发展理论及其借鉴
【摘 要】
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美国著名道德教育家柯尔伯格以道德认知、道德发展和公正原则为基础建构了道德认知发展理论;提出了道德认知发展阶段论、新苏格拉底法和新柏拉图法;这对我国学校思想道德教育
【机 构】
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顺德职业技术学院思想政治理论课教学部副教授
【出 处】
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学校党建与思想教育(上半月)
【发表日期】
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2008年07期
【基金项目】
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重庆市哲学社会科学规划项目“和谐社会构建中的国外学校德育方法借鉴与创新研究”(项目号:2007-JY04)的阶段性成果
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