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从教学实践的角度看待一节课的效果,课堂教学设计是否优化往往是最重 要的评判依据,课堂教学各要素之间的相互作用因为课堂教学设计的合理 性而更加协调,课堂教学的效果也就会最优化.
初中数学教学设计结构的合理性探析
【摘 要】
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从教学实践的角度看待一节课的效果,课堂教学设计是否优化往往是最重 要的评判依据,课堂教学各要素之间的相互作用因为课堂教学设计的合理 性而更加协调,课堂教学的效果也就
【机 构】
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江苏南通市启秀中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年23期
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