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小学语文教学是一个比较庞大而复杂的教学过程，既有字词学习的枯燥内容，又有阅读理解和写作这样难以下手的抽象内容。学生在学习过程中不知道该往何处使劲，教师在教学工作中往往会出现许多短板与不足之处，甚至会使整个教学工作停滞不前。教学工作中的短板正是限制教学水平进一步提高的关键，所以找出这些短板才能帮助我们对症下药，从根本上解决问题。