喜马拉雅夏如渐新世淡色花岗岩铌钽钨成矿作用

来源 :科学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cs_
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
北喜马拉雅带中段的夏如穹窿核部主要由中高级变沉积岩和花岗片麻岩组成,含电气石-石榴石淡色花岗岩和Be-Nb-Ta伟晶岩(Nb2O5+Ta2O5最高品位为0.014wt%)侵入其中,局部发现Nb-Ta-W矿化的淡色花岗岩和伟晶岩.本研究以这些淡色花岗岩/伟晶岩及其围岩花岗片麻岩为研究对象,利用全岩地球化学特征、Nb-Ta-W氧化物矿物的结构和成分以及铌铁矿族矿物、锆石和独居石U-(Th-)Pb同位素年代学,总结了夏如富Nb-Ta-W淡色花岗岩的成岩成矿特征.夏如富Nb-Ta-W淡色花岗岩是典型的过铝质花岗岩,富硅、富碱,同时微量元素B、Nb、Ta和W含量高,分别为780×10-6、58×10-6、17×10-6和67×10-6.这些元素主要赋存在电气石、铌铁矿族矿物、钨铌铁矿、骑田岭矿和黑钨矿中.锆石及独居石U-Th-Pb同位素定年结果(ca.530~387、ca.44、ca.36~35 Ma)显示了夏如地区存在多期次岩浆活动,铌铁矿族矿物定年结果显示Nb-Ta成矿作用仅发生在ca.34~33 Ma.花岗质岩浆发生了高度分异结晶过程,Nb-Ta元素富集形成了铌铁矿,它与岩浆晚期富Ca-W-F流体发生交代作用,形成了骑田岭矿、黑钨矿、白钨矿、细晶石等矿物组合.花岗质片麻岩局部富W,可能也受到了富Nb-Ta-W淡色花岗岩相关的富W流体的影响.喜马拉雅夏如穹窿的Nb-Ta-W成矿作用研究结果丰富了喜马拉雅淡色花岗岩相关稀有金属成矿作用的认识,喜马拉雅淡色花岗岩至少存在两种不同类型的钨成矿作用:矽卡岩型和花岗岩型,为在喜马拉雅找寻相似的成矿类型提供了理论依据.
其他文献
1988年,洛仑兹伯克力实验室的J.Burde等人通过重离子熔合蒸发反应154Sm(29Si,5n)178Os布居了178Os的高自旋态,通过γ—γ符合测量,在高自旋区发现了7条规则的间距为36keY左右的γ跃迁,这非常类似于152Dy的超形变带。但通过进一步的分析发现,这些能态的静力学转动惯量远小于动力学转动惯量,甚至比刚体球的还小,因此,有必要通过这些能态的寿命测量对这一奇异行为予以澄清。本次
本论文主要包含氘核的普适唯象光学势的研究和核数据理论计算两方面内容。对我们在符合大量的去弹性散射截面和弹性散射角分布实验数据基础上获得的一套适用于质量数从12到209、入射氘核能量从阈能到200 MeV的普适唯象光学势进行物理分析,计算了氘核唯象光学势的径向关系和光学势的体积分。从计算中可以看出,氘核唯象光学势实部的深度随着半径(入射氘核与靶核的距离)增大而迅速的减小,且光学势实部的深度随着入射氘
本文以“基因工程”选考复习为例,阐述了借助UbD理论,指导“小型问答题”的设计与应用:即依托“真实的情境”定位复习目标,设计“小型问答题”;应用“小型问答题”架构表现性任务,细化评价框架;通过“场景模拟活动”优化问答方式,实现复习目标。以期丰富现有的选考复习资源与模式,提升选考复习实效性。
硅(Si)在诸多领域中都有着广泛的应用,特别是在核工程领域中,很多基准装置中都用了硅的氧化物。因此,对硅的核数据给出精确的评价是相当重要的。本文首先将CENDL-3.1的28Si评价数据与实验值以及JENDL-3.3、JEFF-3.1、ENDF/B-Ⅶ评价库的28Si数据进行了比对,比对结果表明其某些反应道截面、弹性角分布、直接非弹性散射角分布以及双微分出射总谱都存在不足之处。同时,采用蒙特卡罗程
物理是一门以培养学生科学素养为目标的自然科学课程,它以观察、实验和逻辑思维相结合,且学习内容与生产、生活联系密切,需要学生具备一定的逻辑思维和深度理解能力。信息技术目前已经较为广泛地进入课堂,它功能丰富,应用方便,能够契合学生实际需求开展多样化的教学活动,为学生物理学习提供助力。所以,把信息技术融入物理教学既符合新课改要求,也能够提升物理学科教学效率。
高压状态方程的研究,在诸多领域产生着较大影响并受到广泛重视。作为各学科交叉融合的重要领域,它有着很好的应用前景。随着激光技术突飞猛进的发展,目前激光已经成为状态方程研究的主要手段之一。通过雨贡纽物态方程,我们知道冲击波速度与粒子速度是状态方程实验中需要被测量的两个量,其中粒子速度在飞片撞击法中可以通过测量飞片的速度间接获得。于是在研究状态方程的实验中,精确的探测飞片速度是一项很有意义的研究工作。阴
近年来,在国家政策的大力助推下,我国民办高校发展迅速,规模不断扩大,人员和资金成倍增加的同时也对高校内部管理提出了更高的要求,面对教育质量提升和内部治理水平提升双重目标要求,民办高校要谋求长效发展,应以内控建设为基石依据COSO内部控制基本框架不断完善和健全高校内部控制体系,从控制环境改善、风险识别和评估、控制活动、信息与沟通、监督活动等五方面着手,重构民办高校治理结构,为适应时代发展需求提供助力
学位
物理是一门极为抽象的学科,对学生的逻辑思维以及推理能力提出较高的要求。生活化模式的课堂教学则是从现实生活出发,将复杂的知识点以具象的形式展示给学生,既便于学生轻松理解与掌握,也能激活学生的学习兴趣,使学生积极主动参与到物理课堂活动中。本文首先分析中学物理生活化含义与基本原则以及建构生活化的中学物理课堂的重要意义,其次从几个方面深入探讨生活化物理课堂的具体建构策略,以供参考。
学位