[摘要]本文主要讲解的是现代教育技术在数学中的应用，利用现代教育技术培养学生的兴趣，增强学生的理解能力，同时强调学生心理健康发展和爱国主义教育。
　　[关键词]现代教育技术 学习兴趣 理解力 爱国主义
　　
　　在这个科技快速发展的时代，计算机技术和网络技术的快速普及，现代信息技术被人类应用到各个领域，特别是教育教学中的应用，更加体现了教学手段的现代化。运用现代教学手段进行教学，构建起了一种新的教学模式，有利于教育教学质量的提高。1998年我国学者南国农先生对于现代教育技术是这样说的：现代教育技术就是运用教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学最优化的理论与实践。数学课是学生学习的一门必要课程，现代教育技术的应用会对数学教学起着重大的推动作用。特别是小学阶段，学生对直观、形象的事物比较敏感，比较乐于接受，利用现代教育技术进行教学正好符合小学生的这种年龄特点和心理需求，也克服了年龄小、注意力集中时间短的缺点。如今现代教育技术已经成为教育教学的一个基本的组成部分，那么如何在数学教学中应用现代教育技术呢？
　　
　　一、利用现代教育技术激发学生的学习兴趣，调动其积极性，增强其求知欲望
　　
　　教育心理学家研究表明，学习动机中最现实、最活跃的因素就是兴趣，人们在满怀兴趣的状况下所学的东西，常常掌握得迅速而牢固。现代教育技术作为一种新的教学手段，目的是在教学过程中给学生一种新异的刺激，引诱学生对新异刺激的探索反射。换句话说，就是利用现代教育技术的生动活泼，形式多样等新颖手段来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，增强他们的求知欲望。以往的数学教学都是教师枯燥无味的讲解，方法比较单一，学生不能得到更多的乐趣，他们对这种教学方法感到厌烦，枯燥乏味，从而积极性大大降低。如果利用现代技术进行教学效果会截然不同，教师可以在课堂上展示与本节课内容相关的图像、声音、文字。教学过程中的画面变换，声音效果的叠加，动效画面的处理，都远远超过了教师的讲解示范。利用现代教学技术教学让学生有一种身临其境的感觉，从而获得了感性认识，消除了单调、乏味抽象的讲解、示范，集中了学生注意力，活跃了课堂气氛，激发了学生兴趣。教师还可以通过这种方法让他们发现别的有趣的问题，提高他们的学习兴趣和求知欲。
　　
　　二、利用现代教育技术使学习内容化难为易，化静为动，强化学生的理解力
　　
　　数学课是以获得一定的基础知识为根本，其内容比较抽象，理解起来还是非常困难的。然而理解又是学生掌握知识的重要阶段。如果运用计算机把所教学的内容形象化、具体化，变静为动，就有利于学生理解比较复杂的、抽象的知识。有关研究表明：人们从语言获得的知识能够记忆15%，而利用视觉加听觉获得的知识可接受65%。现代信息技术的利用对培养学生良好的观察能力上也有显著的效果，对学生快速建立正确的感性认识起着积极作用。我们可以利用信息技术的这些优点，来弥补以往教学的单一性、困难性，使学习的知识可以得到更好的掌握。例如，已知压路机的半径和宽，求压路机转一圈走过的面积，有的同学不太明白怎么计算，如果通过现代教育技术，使压路机变静为动，让学生自己亲眼看看，就容易理解了。
　　
　　三、利用现代教育技术陶冶学生的情操，培养学生的健康心理
　　
　　教学工作都有双重性，一个是“教书”，一个是“育人”，过去我们受“应试教育”影响很大，以往的数学老师只是教一些课本上的知识，从而忽略了对学生情操的的陶冶和对学生心理健康的培养。一个好老师不但要交给他们知识技能，还要通过教学使他们的身心得到发展。在80年代后，我国随着现代化的发展和社会的进步心理健康越来越受到人们的重视。数学教学中这方面的教育也是必不可。有的同学在困难面前畏首畏尾，遇到难题就退缩，我就给他们搜集一些遇到难题苦心钻研的例子，鼓励他们遇到难题要开动脑筋。有的同学认为自己很笨，我就给他们搜集一些小时候学习不好，长大后成才的例子，让这些差等生也能感觉到自己也会是有用之才，从而使他们的心理得到健康的发展。
　　
　　四、利用现代教育技术对学生进行爱国主义教育
　　
　　一个国家，一个民族，没有精神力量不行。一个前进的时代，总有一种奋发向上的精神；一个发展的国家，总有一种进取的意志。自改革开放以来，爱国主义是我们国家和民族的主旋律。我们就可以从小学开始渗透这种思想。我会给他们搜集一些著名的数学家，他们为了祖国的强盛，毅然放弃了国外优厚的条件和待遇，回到贫穷的中国。让学生从中体会到这些人的爱国精神。
　　21世纪是信息时代，随着现代教育技术的广泛应用，传统的教学模式、教学方法、教学手段等必将发生根本性的变化，那种“刀耕火种式”的教育方式即将成为历史。广大教师要积极迎接挑战，改变观念，努力提高自身的知识素养，克服畏难思想，努力学习和掌握现代化的教学方法与手段，这样才能使我国的教育迈上一个新的台阶。