【摘 要】
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目的:探讨在肿瘤内科临床护理教学中应用微课教学的价值.方法:以2018年6月至12月间在我院肿瘤内科进行实习的40名作为研究组,以2017年6月至12月间的40名实习护士作为参照组,
【机 构】
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广东省农垦中心医院,广东湛江,524000
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目的:探讨在肿瘤内科临床护理教学中应用微课教学的价值.方法:以2018年6月至12月间在我院肿瘤内科进行实习的40名作为研究组,以2017年6月至12月间的40名实习护士作为参照组,参照组采取传统老师带教与PPT演示方法进行临床护理教学,研究组则在参照组基础上再采取微课教学,对比两组护士的教学效果.结果:研究组的理论、操作考试成绩均显著优于参照组,且组间数据对比差异符合统计学意义(P＜0.05).结论:在肿瘤内科临床护理教学中采取微课教学方式,能够更好的提升学生对于知识的掌握程度,临床实际操作更加优秀,利于提高临床护理教学的质量.
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