顺应探究天性,引发深度学习——物理实验教学的创新实践

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教室里略显混乱,二十几个学生形态各异,有在专心阅读教材的,有在三三两两分享交流的,有在实验探究的,也有在拆卸自行车的。教室的四周摆放着几十个柜子,柜子里摆放着大量的实验素材,柜子的门上张贴着各个柜子的器材列表。你看到的这种情景,不是在课间,而是正规的物理课上课时间!你看到学生不是在玩闹, The classroom was a bit confused, two dozen different forms of students, there are devoted to reading textbooks, there are two or three two to share the exchange, there are experimental exploration, but also in the demolition of bicycles. Around the classroom placed dozens of cabinets, cupboards placed a large number of experimental material, cabinet doors posted on the cabinet list of equipment. You see this scenario, not in the classroom, but formal physical class time! You see the students are not playing around,
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