以数字新质生产力的形成全方位推进新型工业化

来源 :人文杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ananqiqi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新型工业化与新质生产力是双向互动关系,具有相互促进的作用,发展新质生产力就是通过科技创新与产业创新形成现代化产业体系来推动新型工业化。数字经济时代新型工业化的本质,是通过数字经济与实体经济融合形成数字新质生产力来带动工业化的跨越式发展,以数字经济和实体经济的深度融合形成数字新质生产力推进新型工业化是数字经济时代我国工业化的重要战略选择。数字化浪潮改变了工业化发展的生产力基础和性质,形成了以新技术、新产业、新能源为代表的新质生产力,而数字新质生产力的形成会全方位推进新型工业化。因此,要以数实深度融合为核心、以产业价值链升级为重点、以工业化质量的提高为目标、以工业化方式的转变为路径形成数字新质生产力全方位推进新型工业化,带动工业化的跨越式发展。
其他文献
目的:检测NSUN2在肾透明细胞癌(ccRCC)组织中的表达,分析其与临床病理特征、预后之间的关系。方法:收集ccRCC组织蜡块标本及对应的癌旁组织蜡块标本各95例,采用免疫组化法检测NSUN2在两组标本中的表达水平,分析NSUN2与ccRCC患者的临床病理特征关系。采用Kaplan-Meier法绘制生存曲线,使用Log-rank检验进行单因素生存分析,Cox回归模型进行多因素生存分析,分析NSU
期刊
期刊
高中数学教师的学科素养是培养学生学科核心素养的基础和关键。新课程标准明确指出,数学教师需要掌握与中学数学密切相关的高等数学知识,从更高观点理解高中数学知识的本质,明确知识的发生、发展过程以及背后蕴含的数学思想方法,将其渗透到教学过程当中,从而提升学生的数学学科核心素养。本文通过调查高观点下高中数学教师学科素养现状的特征及存在的问题,从教学和解题两个方面分析高中数学教师学科素养的三个维度在高观点下的
学位
能源互联网概念的提出为能源分析和能量管理提供了新的角度。家庭微电网能量管理是能源互联网能在住宅用户侧的应用和延伸。基于以上背景,本文基于多智能体深度强化学习算法原理,设计了一种考虑负荷分类和需求费率抑制的多级网络协同决策的家庭能源管理框架,以实现住宅用户用电成本的减少和用电峰值降低与平滑。首先,基于对家庭用电环境的分析,建立住宅用户中家庭用电设备建立功率模型,并根据家庭用电设备运行特性进行负荷分类
学位
伴随全球能源消耗和环境污染问题的不断加剧,港口作为全球海上运输的节点,二氧化碳排放量日益增加,对环境造成严重危害。为降低港口碳排放,提高港口能源利用效率,建设低碳港口微电网,并研究其能源管理问题成为研究焦点。本文围绕低碳目标下港口微电网的能源管理问题展开研究,文章考虑多种减碳方法,各章节依次研究了船舶进出港的能源管理问题、低碳港口微电网的能源管理问题和带有碳捕集设备和碳封存设备的低碳港口微电网的能
学位
在全球能源短缺、环境污染加剧的大背景下,电动汽车因其出色的低碳环保特性受到了世界各国政府的大力支持,但随着电动汽车渗透率的增加,大规模电动汽车的接入也给电网的安全稳定运行带来了极大威胁。本文以工业区为背景建立了聚合电动汽车的微电网模型架构,以实现电动汽车与微电网的协调优化,降低运营成本。本文主要的研究工作概述如下:首先,针对电动汽车用户随机充放电行为对电网的负面影响,结合用户时间焦虑、电价偏好以及
学位
随着科技革命步伐加快,数实深度融合与新质生产力发展已成为中国经济结构转型升级的驱动力。数实深度融合与新质生产力发展具有内在一致性,其表现为相互促进的辩证统一关系。两者双向交互的逻辑机理在于数实深度融合是推动新质生产力发展的根本载体,新质生产力发展是加快数实深度融合的核心动能;战略价值在于应对百年未有之大变局下转型发展的迫切需求、科技强国方针下推动新兴产业发展的必然选择、制造强国建设下实现新型工业化
期刊
<正>华北人找到了打开鄂尔多斯盆地南缘油藏的金钥匙。2023年初,中国石化华北油气分公司的工作报告显示,去年,公司在鄂尔多斯盆地南缘,拓展了断缝体油藏勘探新阵地。“今年上半年,我们厂不仅在断缝体勘探多区带立体评价上获得突破,断缝体油藏开发也取得了非常好的成效。红河断裂带HH51P5、HH42P17井获稳定日产油20.5吨、6吨,预测断层实钻符合率达90%以上。而从前在这个区域打的井日产油通常不超过
期刊
<正>2022年,教育部颁布《幼儿园保育教育质量评估指南》,要求“发现和支持幼儿有意义的学习”“能识别幼儿以新的方式主动学习”,引发了广大教师对幼儿学习方式的重点关注。事实上,作为教育活动的设计者、组织者,幼儿园教师一直行走在探索、理解幼儿学习方式的道路上。从早期“看不到”幼儿、以被动学习为主的准“小学化”学习,到关注幼儿学习特点与规律的游戏化学习、主题式学习以及当前倡导“儿童在前”的放手游戏等,
期刊
职业教育在推进社会主义现代化建设中发挥着重要作用。职业教育对新质生产力驱动的逻辑意蕴在于促进国家对技能的重视、推动产业升级、全面提供技能资源,从而引领新质生产力的发展,并通过技术再提质锻造新质生产力,成为新质生产力形成的关键因素和重要变量。在当前百年未有之大变局中,新一轮科技革命和产业变革加速演进,职业教育驱动新质生产力亟需推动职教理念的更新、培养模式的变革以及国际对接的优化。针对这一时代背景,相
期刊