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目的:通过对科内护理业务学习授课老师的问题进行现场点评,以提高科内护理业务学习授课质量.方法:成立以科室为单位的授课质量评价小组,每月对科内进行业务学习授课的1名护士从教学态度、教学方法、教学内容及教学效果四方面进行点评.结果:对点评前后的授课质量评价表进行统计学处理,差别显著(P＜0.01).结论:针对N1或N2护士业务学习授课的问题进行现场点评,使N1或N2护士业务学习的授课质量有很大提高.