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让细节描写笔中入境,言中生花 ——认知规律与写作契合的动态展示 摘要：写作要从中学生的认知特点出发，遵循学生的认知规律，把握好学生的最近发展区。深化细节描写，有步骤、有层次地进行训练，通过辨析比较找到不足之处，选取熟悉的写作对象，发挥有意注意，聚焦细部表象，提升学生的观察力、想象力及思维力，提高学生的细节描写能力。关键词：细节描写 有意注意 表象 想象 思维生动感人的细节描写是记叙文写作中的生花之笔。