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宋朝朱熹说道:“言治骨角者,既切之而复磋之;治玉石者,既琢之而复磨之;治之己精,而益求其精也.”也就是说,对任何事情都要做精密细致.学校德育精细化管理要求对相关的制度建设、管理过程、评价等进行细节化处理和执行,班会课作为班主任进行全员教育的重要途径,在组织过程中也应渗透精细化的理念.
浅谈如何打造精细化的主题班会课 ——以《拒绝拖延》班会课为例
【摘 要】
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宋朝朱熹说道:“言治骨角者,既切之而复磋之;治玉石者,既琢之而复磨之;治之己精,而益求其精也.”也就是说,对任何事情都要做精密细致.学校德育精细化管理要求对相关的制度建
【机 构】
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广州白云广雅实验学校,广东 广州
【出 处】
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新课程·中学
【发表日期】
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2018年4期
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