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介绍了"蝴蝶效应"的混沌定义,探究了小学教学系统中的"蝴蝶效应"现象,讨论了利用"蝴蝶效应"的良性作用来优化教学成果,对教育事业有着重要意义。
“蝴蝶效应”与小学教学
【摘 要】
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介绍了"蝴蝶效应"的混沌定义,探究了小学教学系统中的"蝴蝶效应"现象,讨论了利用"蝴蝶效应"的良性作用来优化教学成果,对教育事业有着重要意义。
【机 构】
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吉林师范大学数学学院,长岭县第一小学
【出 处】
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吉林省教育学院学报(上旬)
【发表日期】
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2014年06期
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