【摘 要】
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管理学在长期发展过程中,其学科体系发展迅速,日益成熟。在管理学科职能型课程设置过程中固有的模式使学生难以构建更加系统的知识体系,这不仅仅是课程设置的问题,也在于目前
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管理学在长期发展过程中,其学科体系发展迅速,日益成熟。在管理学科职能型课程设置过程中固有的模式使学生难以构建更加系统的知识体系,这不仅仅是课程设置的问题,也在于目前对于跨学科和学科内部知识的整合仍然存在很大困难。课程设置与学习过程中,只能够把跨学科界限管理与知识内容整合这件事情交由学生自己进行,这导致当前管理教育质量受到影响,学生对于管理学科体系的认知与掌握差别较大。因此,有必要对管理学科体系进行网络分析,根据学科间知识关联性等,对国内外情况进行对比分析,为国内管理专业学科体系优化提供宝贵经验,并指导管理学科体系发展路径的选择,推动学生管理学科知识体系的构建和融合,使相关知识有机结合。
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