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“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”钱学森之间不仅直指中国高等教育弊端，更是关于中国基础教育发展的一道艰深命题。“应试”教育背景下的教育目标政治化，使教育背离了人的全面发展的本质属性；情感的沙漠化使教育谋求的是“何以为生”的本领，放弃了“为何而生”的思考，教育正走上“唯理性主义”的歧路，成为追名逐利的手段；视角的世俗化使教育全身心地浸泡在世俗的浑水中，丧失了其应有的崇高与神圣。