【摘 要】
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为探究沙盘游戏疗法应用于孤独症儿童干预的研究现状与进展，对24篇国内外相关文献进行分析。结果发现，其研究对象以2—12岁高功能孤独症男生为主；研究目标以提升孤独症儿童社会交往能力为主；实验设计以随机对照为主；研究方法以量化研究为主；干预模式以个体沙盘为主；干预时间以中时长、低频短程为主；干预结果以报告整体有效且能泛化为主。据此，后续研究应进一步深入探索沙盘游戏疗法的作用机制，采用量化与质性相结合的
【基金项目】
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全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题“基于融合性沙盘游戏的自闭症儿童社会交往能力培养的研究”（DHA210379）的阶段性研究成果；
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为探究沙盘游戏疗法应用于孤独症儿童干预的研究现状与进展，对24篇国内外相关文献进行分析。结果发现，其研究对象以2—12岁高功能孤独症男生为主；研究目标以提升孤独症儿童社会交往能力为主；实验设计以随机对照为主；研究方法以量化研究为主；干预模式以个体沙盘为主；干预时间以中时长、低频短程为主；干预结果以报告整体有效且能泛化为主。据此，后续研究应进一步深入探索沙盘游戏疗法的作用机制，采用量化与质性相结合的研究方法，按需选用整合性的干预模式，优化沙盘游戏疗法干预实施方案。
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