【摘 要】
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在素质教育的大背景下,小组学习法广泛应用于初中地理的教学中.在《2019年初中地理课程标准(修订案)》中也提到了教师要转变教学理念,灵活运用多种教学方式来进行教学.而小组
【机 构】
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在素质教育的大背景下,小组学习法广泛应用于初中地理的教学中.在《2019年初中地理课程标准(修订案)》中也提到了教师要转变教学理念,灵活运用多种教学方式来进行教学.而小组学习法就是一种新的教学方法,它以其具有的独特作用在新课标下的地理教学中起到了巨大的作用.但是当前关于小组学习法的应用和研究还主要集中于城市、沿海和教育基础完善的发达地区,在中西部地区的乡镇地区还没有完整的理论研究体系.基于此,本文以贵州省毕节市七星关区的普宜中学、阿市中学和龙场营中学三所中学为例,研究小组学习法在乡镇地区初中地理教学中的应用现状.并且根据问卷调查的分析结果,从微观的角度上,分析当前小组学习法在偏远乡镇中学地理教学中的应用情况,改善现阶段国内小组学习法存在的地区局限性状况,促进当地的教育事业改革与发展,为国内对于偏远乡镇、教学基础设施薄弱的地区的教学研究提供可借鉴的经验.
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