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摘 要：“互联网 ”是web2.0下的互联网发展的新业态，“互联网 ”时代的到来，使高校的思想政治教育机遇与挑战并存。高校思想政治教育要跟上时代的步伐，网络平台的多样性，政策的支持，运营的技术性都为思想政治教育平台建设增加了难度。高校需要坚持以阵地建设为依托，明确核心属性，整合资源，打造队伍多形成网络思想政治教育的“载体合力”。本文系统分析了“互联网 ”时代思政平台存在的问题，在此基础上提出解决问题的对策与建议。
关键词：互联网 ；大学生；思想政治教育平台
随着科学技术的发展，新媒体技术越来越多的被人们所掌握，对人们的生活方式产生了更大的影响。作为信息传播的媒介，新媒体平台入门要求低、传播速度快、传播范围广等特性受到了人们的青睐。目前，大学生越来越倾向于从新媒体平台上获取信息，在传统的模式中，思想政治教育内容刻板，更新慢，形式陈旧，已不能满足当代学生的需要。因此，高校思想政治教育必须将新媒体平台利用起来，为思想政治教育注入新的活力，为学生提供丰富多样的教学环境，提高思想政治教育的时效性。因此，互联网 模式下大学生思想教育新平台建设是时代发展和科技创新的现实需要。
一、建设高校网络思想政治教育平台是时代发展和科技革新的现实诉求
（一）信息技术的飞速发展要求高校思想政治教育与时俱进
当代大学生在互联网的快速发展中成长。大学生的生活已经离不开网络，从表面上看，网络改变了大学生的认知方式，包括学习方式和生活方式、交流方式和娱乐方式以及言语习惯。但实际上，网络改变了大学生的思维方式，高校是社会文化融合和冲突的前沿，也是大学生掌握和运用信息网络技术最为集中的场所，大学生的价值观正处于形成和发展的关键时期，鉴于网络文化的多样性，西方思潮的冲击等方面，建立高校网络思想政治教育平台，探索思想政治教育新途径和方法，是提高高校思想政治教育有效性的必然举措。
（二）与时俱进是高校思想政治教育的强大生命力的内在要求
网络时代信息技术的发展极大地影响了大学生的思想意识和价值追求。解决时代发展带来的思想问题和科技创新是高校思想政治教育的义不容辞的责任。因此，高校应顺应和准确把握高校思想政治教育的新要求，积极运用新的网络技术，不断探索新形势下的思想政治教育工作。加强思想政治教育对大学生的影响。
二、当前高校网络思想政治教育存在的主要问题
（一）互联网平台形式多样，更新速度迅猛
互联网已经成为海量信息的集散地和社会舆论战场，“互联网 ”产品的不断发展早已打破传统的教育壁垒，微博、微信、QQ用户，各类的短视频、订阅号、公众服务号等自媒体平台数量庞大，层出不穷，为思想政治教育工作提供了巨大的信息量，这无疑丰富了思政平台教育的内容和表现形式，使得教育内容多样化、教育形式多元化，但同时大学生在各类平台的聚散速度也增强了思想政治教育的难度。
（二）缺乏政策支持资源无法有效整合
研究发现，高校对网络思想政治教育的认识还比较欠缺。一方面，引导学生“放下手机，走向户外”，另一方面引导学生“拿起手机，加强沟通”；对思政平台的技术投入、资金投入有限，现有的教育、教学、生活资源不能有机融合，各类平台各自为战，让学生无所适从。
（三）运营者缺乏技术培训
思想政治教育本身的复杂性特点，使得高校网络思想政治教育平台建设难度更大，高校思想政治教育是一个复杂的系统工程，大学生的思想是复杂多变的，尤其在当下“互联网 ”时代，大学生面对更多的诱惑，因而对思想政治教育工作的要求就更高，高校思想政治教育网络平台的管理者媒介素养不高，互联网技术掌握不深，应用推广能力有限导致了搭建的网络平台缺乏活力，单纯靠行政能力推广和使用，监管过度，违背了运营市场规律，降低了学生用户对网络思政平台的粘性。
三、“互联网 ”时代思政平台在大学生思想政治教育应用中的对策
针对目前思政平台中大学生思想政治教育存在的问题，笔者提出以下对策建议。
（一）加强丰富平台内涵，明确核心属性
在当前时代背景下，广大思政教育工作者要打破陈规，突破思想壁垒，明确思政平台的属性定位，根据其功能属性细化运营方案，要突出核心功能，平台需要包括方便而全面的网络信息服务可以使大学生对平台产生好感，在潜移默化中起到思想引领作用。其次网络思想政治教育平臺应将学科专业系统纳入其中，既有学科专业系统，也有服务中心系统，还要有技术支持系统。
（二）整合各种资源，加强思政平台粘性
“互联网 ”下的思政平台的建设要坚持“思想性与娱乐性并重，服务学校和服务学生相结合，兼顾观念引导和行动实践”为原则，整合各类教育、文化、服务资源，不断完善平台建设，加强思想性、教育性、服务性、互动性的特色建设。真正打造出集价值取向、精神内涵、思想导向三位一体的思政平台。加大研发技术、资金、场地、政策的投入与支持，利用成熟的商业平台为载体，统一平台渠道。
综上所述，在“互联网 ”时代背景下高校思想政治教育工作将更加开放，传统的思政教育方式亟待改进，渠道亟待扩展，将新媒体平台融入思想政治教育中，是一个必然的趋势。将互联网平台的裂变性、即时性和互动性融入思想政治教育中，能够为高校的思想政治教育注入新的活力，提高学生的学习兴趣。广大思政教育工作者应解放思想，深刻剖析思政平台在大学生思想政治教育应用中的问题并积极寻找解决方案才能进一步推动大学生思想政治教育不断向前发展。
参考文献
[1]肖卿，吴伟伟.“互联网 ”背景下高校思想政治教育平台调查与分析[J].湖北函授大学学报，2017.
[2]初春兴.打造互联网媒介为载体的高校思政教育新平台[J].知识经济，2018.
[3]丁玥.“互联网 ”时代虚拟思政平台在大学生思想政治教育应用中的问题与对策[J].法制博览，2018.
作者简介
杨文博（1986.03—），男，民族：汉；籍贯：长春；当前职务：辅导员；当前职称：讲师；学历：硕士；研究方向：网络思想政治教育。
关键词：互联网 ；大学生；思想政治教育平台
随着科学技术的发展，新媒体技术越来越多的被人们所掌握，对人们的生活方式产生了更大的影响。作为信息传播的媒介，新媒体平台入门要求低、传播速度快、传播范围广等特性受到了人们的青睐。目前，大学生越来越倾向于从新媒体平台上获取信息，在传统的模式中，思想政治教育内容刻板，更新慢，形式陈旧，已不能满足当代学生的需要。因此，高校思想政治教育必须将新媒体平台利用起来，为思想政治教育注入新的活力，为学生提供丰富多样的教学环境，提高思想政治教育的时效性。因此，互联网 模式下大学生思想教育新平台建设是时代发展和科技创新的现实需要。
一、建设高校网络思想政治教育平台是时代发展和科技革新的现实诉求
（一）信息技术的飞速发展要求高校思想政治教育与时俱进
当代大学生在互联网的快速发展中成长。大学生的生活已经离不开网络，从表面上看，网络改变了大学生的认知方式，包括学习方式和生活方式、交流方式和娱乐方式以及言语习惯。但实际上，网络改变了大学生的思维方式，高校是社会文化融合和冲突的前沿，也是大学生掌握和运用信息网络技术最为集中的场所，大学生的价值观正处于形成和发展的关键时期，鉴于网络文化的多样性，西方思潮的冲击等方面，建立高校网络思想政治教育平台，探索思想政治教育新途径和方法，是提高高校思想政治教育有效性的必然举措。
（二）与时俱进是高校思想政治教育的强大生命力的内在要求
网络时代信息技术的发展极大地影响了大学生的思想意识和价值追求。解决时代发展带来的思想问题和科技创新是高校思想政治教育的义不容辞的责任。因此，高校应顺应和准确把握高校思想政治教育的新要求，积极运用新的网络技术，不断探索新形势下的思想政治教育工作。加强思想政治教育对大学生的影响。
二、当前高校网络思想政治教育存在的主要问题
（一）互联网平台形式多样，更新速度迅猛
互联网已经成为海量信息的集散地和社会舆论战场，“互联网 ”产品的不断发展早已打破传统的教育壁垒，微博、微信、QQ用户，各类的短视频、订阅号、公众服务号等自媒体平台数量庞大，层出不穷，为思想政治教育工作提供了巨大的信息量，这无疑丰富了思政平台教育的内容和表现形式，使得教育内容多样化、教育形式多元化，但同时大学生在各类平台的聚散速度也增强了思想政治教育的难度。
（二）缺乏政策支持资源无法有效整合
研究发现，高校对网络思想政治教育的认识还比较欠缺。一方面，引导学生“放下手机，走向户外”，另一方面引导学生“拿起手机，加强沟通”；对思政平台的技术投入、资金投入有限，现有的教育、教学、生活资源不能有机融合，各类平台各自为战，让学生无所适从。
（三）运营者缺乏技术培训
思想政治教育本身的复杂性特点，使得高校网络思想政治教育平台建设难度更大，高校思想政治教育是一个复杂的系统工程，大学生的思想是复杂多变的，尤其在当下“互联网 ”时代，大学生面对更多的诱惑，因而对思想政治教育工作的要求就更高，高校思想政治教育网络平台的管理者媒介素养不高，互联网技术掌握不深，应用推广能力有限导致了搭建的网络平台缺乏活力，单纯靠行政能力推广和使用，监管过度，违背了运营市场规律，降低了学生用户对网络思政平台的粘性。
三、“互联网 ”时代思政平台在大学生思想政治教育应用中的对策
针对目前思政平台中大学生思想政治教育存在的问题，笔者提出以下对策建议。
（一）加强丰富平台内涵，明确核心属性
在当前时代背景下，广大思政教育工作者要打破陈规，突破思想壁垒，明确思政平台的属性定位，根据其功能属性细化运营方案，要突出核心功能，平台需要包括方便而全面的网络信息服务可以使大学生对平台产生好感，在潜移默化中起到思想引领作用。其次网络思想政治教育平臺应将学科专业系统纳入其中，既有学科专业系统，也有服务中心系统，还要有技术支持系统。
（二）整合各种资源，加强思政平台粘性
“互联网 ”下的思政平台的建设要坚持“思想性与娱乐性并重，服务学校和服务学生相结合，兼顾观念引导和行动实践”为原则，整合各类教育、文化、服务资源，不断完善平台建设，加强思想性、教育性、服务性、互动性的特色建设。真正打造出集价值取向、精神内涵、思想导向三位一体的思政平台。加大研发技术、资金、场地、政策的投入与支持，利用成熟的商业平台为载体，统一平台渠道。
综上所述，在“互联网 ”时代背景下高校思想政治教育工作将更加开放，传统的思政教育方式亟待改进，渠道亟待扩展，将新媒体平台融入思想政治教育中，是一个必然的趋势。将互联网平台的裂变性、即时性和互动性融入思想政治教育中，能够为高校的思想政治教育注入新的活力，提高学生的学习兴趣。广大思政教育工作者应解放思想，深刻剖析思政平台在大学生思想政治教育应用中的问题并积极寻找解决方案才能进一步推动大学生思想政治教育不断向前发展。
参考文献
[1]肖卿，吴伟伟.“互联网 ”背景下高校思想政治教育平台调查与分析[J].湖北函授大学学报，2017.
[2]初春兴.打造互联网媒介为载体的高校思政教育新平台[J].知识经济，2018.
[3]丁玥.“互联网 ”时代虚拟思政平台在大学生思想政治教育应用中的问题与对策[J].法制博览，2018.
作者简介
杨文博（1986.03—），男，民族：汉；籍贯：长春；当前职务：辅导员；当前职称：讲师；学历：硕士；研究方向：网络思想政治教育。