超大深基坑施工对不同基础类型建筑物影响的控制与分析

来源 :建筑施工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wenge228394
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
周边环境保护对深基坑设计与施工都是首先需要考虑的问题,特别在软土地基情况下。设计阶段会根据地质情况、基坑深度、周边环境保护等级等要素确定围护设计并计算(预测)基坑施工对周边环境的影响。但是,周边建筑物自身的抗变形能力却不尽相同。相同的埋深及上部结构的建筑物,其抗变形能力可能因基础的不同而差异很大。以某复杂环境下的深大群坑开挖为背景,对周边不同基坑类型的建筑的抗变形能力进行了分析对比,为类似群坑施工过程的环境影响控制提供经验和数据分析参考。
其他文献
张弦式桁架是一种新型自平衡、大跨度预应力的空间结构体系。在预应力张拉前,张弦桁架尤其是两连跨张弦桁架的结构刚度非常弱,故对结构吊装的要求很高。结合工程实际,采用地
【摘 要】 随着我国教育事业的不断发展,在教育过程中融入"人文主义"教育观念已经成为了主流的教育模式,而在中职院校中开展人文教育,培养具有健康人格的高素质劳动者也成为了时代发展的必然趋势。语文作为中职院校学生所必须学习的一门基础性学科,兼具人文性以及工具性。本文结合"人文主义"观念在中职语文教育中的应用,对人文教育的内涵和中职语文"人文主义"教育中的问题进行了阐述。  【关键词】 人文主义;中职;
结合南宁市领秀一方混凝土内支撑拆除工程实践,对浅孔微差爆破与静力爆破2种方式进行了对比分析。从工艺、工期、成本、安全施工等方面对2种爆破方法进行了对比,得出了相关结
一、运用“交流——互动”教学模式进行英语课堂教学  “交流——互动”教学的基本模式结构为:教师启动学生自学——小组讨论——组际交流——练习评定。  1、教师启动——“交流——互动”的前提  在“交流——互动”的教学中,学生的动是以教师的启动为基础的。 教师在讲授新课前对学生作适当的引导,在讲授较难理解的课文前,先向学生介绍一下有关背景知识并提出教学要求,为学生的理解打下良好的基础。教師主要做好引导