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随着信息技术在教育中的不断应用,“六网融通”教学模式已开始融入到开放教育教学中,本文结合国家开放大学“应用韩语”专业资源建设特点,即以学生为中心,通过网络平台自主学习为主的教材编写思路,阐述了网络教育时代文字教材的编写内容和设计方案,重点介绍了涉及韩语发音、专业术语、韩语语法及语法项目、考核评价等教学内容上的编写顺序和侧重点.