【摘 要】
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研究生支教团奔赴中西部地区开展支教工作,在关爱留守儿童方面取得了一定成效.本研究搜集了相关支教团的实践资料,汲取了其中可参考的实践路径,并且依据社会支持理论进行了深入探讨,发现研究生支教团应充分利用自身社会支持网络这个工作手段,为留守儿童提供丰富的社会支持,并以社会支持网络为工作对象,帮助留守儿童完善社会支持网络,以有效促进多方主体形成合力,助力留守儿童成长.
【机 构】
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南京工业大学,江苏 南京211816
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研究生支教团奔赴中西部地区开展支教工作,在关爱留守儿童方面取得了一定成效.本研究搜集了相关支教团的实践资料,汲取了其中可参考的实践路径,并且依据社会支持理论进行了深入探讨,发现研究生支教团应充分利用自身社会支持网络这个工作手段,为留守儿童提供丰富的社会支持,并以社会支持网络为工作对象,帮助留守儿童完善社会支持网络,以有效促进多方主体形成合力,助力留守儿童成长.
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