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结合“全动力课堂”的预习环节，我们英语的“预习”就是“温故知新”，教师在课前必须先将预习内容准备好，一般是由备课组全体组员根据不同的课型和教学目的集体备课、讨论、研究，并于课前提前发给学生，要求学生进行独立自主的预习。1）预习要达到三个目的：（1）复习巩固上节课知识；（2）为本节课作知识铺垫；（3）引入新课。在处理这一环节时，要紧紧围绕这三个目标。引入新课就是引导自学：学生运用教师下发的预习内容进行自主学习，教师在学案中要提出预习的目标、内容、方法、速度和应达到的要求。学生在预习内容的引导下先进行独立地学