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依据职业自我效能理论分析高职院校学生的职业自我效能状况及成因，探讨其职业自我效能形成与发展方面四大因素的影响；提出提高学生职业自我效能的策略，以加强对高职院校学生求职心理与行为的引导；指出在当今大学生的职业选择和发展中，职业自我效能理论有很强的科学性、操作性和应用前景。
职业自我效能理论对高职院校职业指导的启示
【摘 要】
：
依据职业自我效能理论分析高职院校学生的职业自我效能状况及成因，探讨其职业自我效能形成与发展方面四大因素的影响；提出提高学生职业自我效能的策略，以加强对高职院校学生求职
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院,南京师范大学教育科学学院
【出 处】
：
煤炭高等教育
【发表日期】
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2008年2期
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