【摘 要】
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尽管和声课是声乐专业学生的基础课程,可是,同学们却很难做到学以致用.在与钢琴伴奏的合作中,对于“和声与歌唱”的相互关系及如何运用和声指导歌唱,一些同学依旧感到陌生.因
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尽管和声课是声乐专业学生的基础课程,可是,同学们却很难做到学以致用.在与钢琴伴奏的合作中,对于“和声与歌唱”的相互关系及如何运用和声指导歌唱,一些同学依旧感到陌生.因此,本文探讨的重点是:在和声必修课程的基础之上,从艺术指导课程的角度出发,本着理论与实践相结合的课程宗旨,为声乐专业的同学们在中国声乐作品的和声学习方面提供一种行之有效的方法;并通过阐述钢琴伴奏曲谱当中和声对于单声部旋律演唱在歌曲情感表达、曲式结构呈现、旋律行进动力等方面所存在的意义,给予声乐学习者们具体的歌唱实践操作建议.
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①父亲节那天晚上，妹妹发过来一张图片，一个小女孩坐在父亲的自行车后座上，妹妹说：“曾经，我们也这么小，父亲也这么年轻。” ②凝视那张图片，往日的时光如潮水一样涌过来，漫过心海。 ③从有记忆开始，父亲就有一辆破旧的自行车。那时候父亲在县城做木材生意。县城十天两个集，每逢集日，天还不明，父亲就蹬上那辆破自行车，颠簸在蜿蜒的乡间小路上，一去就是一整天，将近半夜才能回家，一年四季，风雨无阻。那时候我们
黑云翻墨，尘烟滚滚，蜷缩的墨帘迅即卷开。风，咆哮，破了一波热浪。雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的箭矢，疾射而下。疾驰的箭，弹射在一洼洼的水痕里，激起一朵朵半圆的水泡。荷，擎着如碧伞盖，迎一场雨的婚礼。花，穿着一袭红衣，在雨帘中翩翩起舞。雨停歇，荷香悠远，清凉。 年幼的我与外婆，来到荷塘，采撷一朵凝碧翠莲。端坐在屋檐下，吃着莲子。我最喜欢大雨后吃我最爱的莲子。雨后的清凉与莲子的清甜涌入我的心中。
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