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本文立足于当今质量管理实践发展的新趋势、新特征,以市场对质量管理人才的需求为导向,探索《质量管理统计》教学改革的规律与实践.教改研究及实践表明,应构建复合型知识体系,并使教学内容的创新以动态化、案例式、实践型、互动式等教学手段传授,通过教学内容与形式的双重改革,培养集理论性与实践性于一体的新型质量管理人才.