【摘 要】
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2003年，在推进教育信息化高效率应用、探求体制创新、消除数字鸿沟、应付突发事件等方面，教育界和诸多IT企业都做出了有意义的探索。2004年，探求应用的可持续发展使教育信息化的创新发展更，贴近教育一线的实际。
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2003年，在推进教育信息化高效率应用、探求体制创新、消除数字鸿沟、应付突发事件等方面，教育界和诸多IT企业都做出了有意义的探索。2004年，探求应用的可持续发展使教育信息化的创新发展更，贴近教育一线的实际。
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2003年12月9日，武汉汉阳区教育局领导、全区所有中小学校长、信息技术课一线教师等齐聚武汉汉阳西大街小学，开展主题为“网络管理与应用”的教学经验交流会。
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刚刚进入新课程改革，“Z+Z智能教育平台”也随我们一同走进了数学课堂。这个教育平台的应用将过去沉闷、生硬的数学教学变得生动活泼，将学术形态的数学动起来，将结果性的数学求证演绎为生成性的过程。学生在学习中享受到了无穷无尽的快乐，在趣味盎然的学习中不自觉地走进数学王国。这是一个奇迹!我想，这个奇迹的出现，就源于“Z+Z智能教育平台”的人本思想，即以学生为本的思想!
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