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课程建设是新时代高等教育内涵建设的重要抓手,而回归课程教学本分是必然要求。回归本分的课程教学应遵循一些基本的要求:重视教学目标的完整性,以达至人的全面和谐的发展;强化教学过程的对话性,以深化教学过程的内涵;坚持课程教学的高深性,以体现高等教育的本质属性。
课程教学本分的回归:完整性、对话性、高深性
【摘 要】
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课程建设是新时代高等教育内涵建设的重要抓手,而回归课程教学本分是必然要求。回归本分的课程教学应遵循一些基本的要求:重视教学目标的完整性,以达至人的全面和谐的发展;强
【机 构】
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西北政法大学高等教育研究所
【出 处】
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唐山师范学院学报
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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陕西省高等教育学会高等教育科学研究项目(XGHI9037)
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