【摘 要】
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<正>"小说阅读到底该教什么和怎么教"是语文教学的经典话题,语文教育专家大多从宏观角度介绍小说阅读教学的思路,一线教师则以单篇小说为例来谈具体教学策略。缺少对初中小说
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<正>"小说阅读到底该教什么和怎么教"是语文教学的经典话题,语文教育专家大多从宏观角度介绍小说阅读教学的思路,一线教师则以单篇小说为例来谈具体教学策略。缺少对初中小说教学的整体规划,不能从根本上解决问题。本文以苏教版语文教材不同年级的三篇小说《三颗枸杞豆》《孔乙己》和《我的叔叔于勒》为例,重点谈谈如何依据学情差异和教材体系循序渐进地教学小说,从而使初中阶段的小说阅读教学朝着纵深化发展。一、调动体验,品读关键物象,体会小说的虚构艺术
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