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本文针对目前数学教学中重逻辑思维培养而轻非逻辑思维培养的现实以及一些相关的问题论述了两种思维方式的关系，强调了非逻辑思维在培养“创造型”人才中的重要性，并提出了在数学教学中增设数学建模课等一些具体措施。
数学教学中应加强学生非逻辑思维能力的培养
【摘 要】
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本文针对目前数学教学中重逻辑思维培养而轻非逻辑思维培养的现实以及一些相关的问题论述了两种思维方式的关系，强调了非逻辑思维在培养“创造型”人才中的重要性，并提出了在数
【机 构】
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河北建筑工程学院教务处
【出 处】
：
高等建筑教育
【发表日期】
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2000年1期
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