“这球玩得真无聊。”我把球往地面上一扔，双手托着脸，坐在石板上唉声叹气道。
　　哥哥捡起球，亲切地问我：“球不好玩吗？”“就这样拍来拍去有什么意思呢？”我说着，便想起身走回家。哥哥一把拉住我，说：“嘿，那你想不想玩‘耍小猴’的游戏呢？”“什么？耍‘小猴’？哪里来的猴子？”我一脸疑惑地问。
　　哥哥笑了笑，把弟弟和爸爸也拉了过来，神气地说：“我先给你做示范，瞧着点儿！”
　　我聚精会神地看着，认真地听着哥哥的讲解。其实，“耍小猴”就是一种三个人玩的游戏：一个人做“小猴”，两个人做“路人”，三人排成一个竖排，且“小猴”站中间，“路人”分别站在“小猴”的前面和后面。“路人”互相传球，“小猴”要在他们相互传球的过程中抢到球，这样发球的“路人”就变成了那只“小猴”，“小猴”成为“路人”，就这样不停循环。听完哥哥的解说，我跃跃欲试地想要加入这个游戏。
　　“你想先做什么呢？”哥哥问我。我不假思索地回答：“当然做‘路人’喽！”说完赶紧站到指定位置。“预备，开始！”随着爸爸一声令下，我和哥哥两个人互相配合传球。
　　“哥，看我的‘降龙十八球’。”我纵身一跃，向哥哥那儿扔，“太好了，球传中啦！”
　　弟弟在第一轮游戏做“小猴”，因为他个子小，即使跳起来也碰不到球，看上去有点泄气了。只见哥哥接住球，灵活地一会儿向左，一会儿向右，一会儿又假装扔球，把弟弟弄得团团转，忽然哥哥把球向左往墙上一扔，正好反弹到了我的手上。很可惜，弟弟又没有抢到球。“弟弟，你得加把劲了。”我鼓励弟弟不要中场退出。哥哥也发话了：“对呀！加油，加油！”
　　弟弟鼓了鼓气，坚定地说：“继续吧！”于是我们又开始了比赛，时间一分一秒地溜走，弟弟连个球的影子都没有碰到，他忧伤的眼睛似乎要涌出一道瀑布来，我见情况不妙便故意说：“哥，接球呀！”我将球滚得很慢很慢，其实就是想传给弟弟。果然，弟弟轻而易举地捡起了球，高兴地说：“姐姐，该你做‘小猴’喽！”他一蹦一跳地走到我原来站的位置。小区内弥漫着我们一家的欢笑声，引得一群孩子围拢过来，要加入我们“耍小猴”的队伍……
　　（指导老师：王玉香）
　　习作逻辑清晰，以对话的形式开篇，中篇集中笔墨写耍“小猴”的過程。全篇语句细腻，趣味盎然，让读者读起来身临其境，遐想联翩。