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据美国联邦教育部网站2014年4月8日报道，美国联邦教育部和联邦劳工部于今年4月7日启动了注册学徒计划-院校联盟（Registered Apprenticeship College Consortium），此举将有力保障注册学徒计划（Registered Apprenticeship Programs）中学生的学习成果，允许他们将在职工作经验和课程培训成果转换成大学学分，以获得副学士或学士学位。美国副总统拜登7日早些时候宣布该联盟正式成立。
这种师徒制的注册学徒计划采取“边学边赚”的教育模式，学生不仅可以获得工资，而且可以在岗位上学习专业技术和知识，这就结合了在职实习和课堂学习，学生的理论知识和实践技能都得到了专业训练。这个计划得到了劳工组织、个人雇主、共同雇主和雇主联合会的赞助。目前，注册学徒项目已囊括了全美范围内超过1.9万个子项目，为学生提供了近1000种不同的职业机会。建筑与制造业等传统产业是该计划的主力，也是最热门的选项，健康照护、资讯科技等新兴产业也逐渐加入注册学徒项目的行列。
美国联邦教育部长阿恩·邓肯认为：“在当今世界经济竞争如此激烈的情况下，学生为升学或就业提前做准备已经成为必须”“为了保障我国拥有技能熟练和训练有素的劳动力，并能和世界其他国家的优秀人才竞争，我们必须训练学生进入职场。注册学徒计划-院校联盟为学生提供了一个有效的途径来提高他们的专业技巧，并在实习的同时进行学术深造，增强了中产阶级的竞争力”。
此联盟期望实现以下几个目标：使学生有机会通过注册学徒计划获得学分，增加其副学士或学士学位的获得率；通过新的学位获取途径提高大专院校毕业率；通过增加经过高强度专业训练的劳动力数量，增强企业及雇员的竞争力；巩固注册学徒计划和全国高等教育机构的联系。
参与注册学徒计划的企业将会由第三方组织进行评估以确定其注册学徒的学分值。参加注册学徒计划的学生将依据他们的实习情况获得最多60个学分，由美国教育委员会或国家高校学分推荐服务（National College Credit Recommendation Service）等组织进行评估后，方可被高校认可。高校联盟中的学校必须由地区性认证机构认证为美国联邦教育部承认的学位授予机构。
这种师徒制的注册学徒计划采取“边学边赚”的教育模式，学生不仅可以获得工资，而且可以在岗位上学习专业技术和知识，这就结合了在职实习和课堂学习，学生的理论知识和实践技能都得到了专业训练。这个计划得到了劳工组织、个人雇主、共同雇主和雇主联合会的赞助。目前，注册学徒项目已囊括了全美范围内超过1.9万个子项目，为学生提供了近1000种不同的职业机会。建筑与制造业等传统产业是该计划的主力，也是最热门的选项，健康照护、资讯科技等新兴产业也逐渐加入注册学徒项目的行列。
美国联邦教育部长阿恩·邓肯认为：“在当今世界经济竞争如此激烈的情况下，学生为升学或就业提前做准备已经成为必须”“为了保障我国拥有技能熟练和训练有素的劳动力，并能和世界其他国家的优秀人才竞争，我们必须训练学生进入职场。注册学徒计划-院校联盟为学生提供了一个有效的途径来提高他们的专业技巧，并在实习的同时进行学术深造，增强了中产阶级的竞争力”。
此联盟期望实现以下几个目标：使学生有机会通过注册学徒计划获得学分，增加其副学士或学士学位的获得率；通过新的学位获取途径提高大专院校毕业率；通过增加经过高强度专业训练的劳动力数量，增强企业及雇员的竞争力；巩固注册学徒计划和全国高等教育机构的联系。
参与注册学徒计划的企业将会由第三方组织进行评估以确定其注册学徒的学分值。参加注册学徒计划的学生将依据他们的实习情况获得最多60个学分，由美国教育委员会或国家高校学分推荐服务（National College Credit Recommendation Service）等组织进行评估后，方可被高校认可。高校联盟中的学校必须由地区性认证机构认证为美国联邦教育部承认的学位授予机构。