论文部分内容阅读
有一个美丽的地方，小鸟从头顶快乐地飞过，格桑花柔柔地在风中摇曳……
这是在广州大学附属小学呢：一座座新楼错落有致，一问问课室五彩缤纷，球场上跑道红绿相映，校园里的花草树木正在春风中招摇，到处是一片欣欣向荣的景象。
这间小学只有4岁。而全体教职员工的平均年龄只有28岁。
学校，不仅仅是学习知识的地方，而是每个学习者成长的一段路途，非常非常重要的路途。因为，它可能要影响人的一生。
所以，广大附小的林朝霞校长在4年前就说过，要把它办成一所温暖、幸福的学校。
这个温暖不仅仅是体表的温度，而是心中的感受。而这个幸福，也不仅仅是一个感觉，而是要做幸福力的培养。林校长想让这里成为培养每一个人的幸福力的地方。
什么是幸福力？
幸福力是主动获得和分享、传播幸福的能力。就是说，面对一地黄叶时，能抒发诗情画意，在一片泥地上，敢播撒绿色希望。
林校长认为，有幸福力的学校能滋养有幸福力的教师，有幸福力的教师才能教出有幸福力的学生，有幸福力的学生能影响千万家庭的幸福。年轻的广大附小，启航时就将幸福力的培养放在了他们的目标上。
学生的幸福力，是从教师那里来的，所以要先培养教师。
孩子的幸福力受家长的影响，所以，也要同时培养家长。
林校长觉得她很幸运呢，因为，她的想法和计划，得到了教师和家长们的热烈响应！
四月的广大附小，正是学校举办艺术节的时候。这里热闹得让人无法想象：合唱比赛、达人秀、墙绘涂鸦、书法义卖、环保T秀台……这个持续月余的艺术节，己在学校历史上第四次出现。本期以“诵经典·绘童年”为主题，展开了一系列的精彩活动。全校学生在这个艺术节的参与率为100%，师生各出奇谋，各展风情，以各种方式参与这场艺术盛宴。
林校长和老师们都这样说：每一个孩子都是天使，每一个人都必定有自己的爱好和长处。就让他们在艺术节中发现和培养自己吧！一个个盛装如天使的孩子，脸上快乐又自信，让人看到老师们的辛苦付出的价值；年轻老师不只是站在讲台上指点课堂，而是对学生的教育管理有条有理、工作效率日渐提高。老师与学生通过活动一起成长，满怀喜悦地增添智慧。活动育人，润育的是幸福校园里的师生，甚至各位家长。
对，附小的家长很有特色：因为地处大学城，家长多是大学教师和技术工程师。广大附小开设的特色课程中就有一个“家长课程”：其中还包括“请进来”和“走出去”两个系列。“请进来”是请家长走进课室给孩子們开设“家长讲坛”，每班每月一次，每学期至少四次。各行各业、各种专业领域的家长们，让广大附小的课堂多了学科教学以外的精彩。而“走出去”是鼓励家长利用周末或节假日时间，以班为单位组织亲子活动，一起带领孩子体验社会生活，并以此加强家长之间沟通和联系，开阔孩子们的视野。
家长课程让家长们快乐地奉献自己的爱心和知识，让幸福的感觉在孩子与家人中滋长。
幸福不会从天上掉下来，但它可以在学校里一天天长出来。林校长最有体会的是，老师们一天天幸福感强起来时，学生们对学校就有更多的依恋和牵挂，美好的感觉会教人努力和奋发。但是，教育是一个个细节组成的，怎样教孩子们在细节里感悟？
有一天，林校长在推开自己办公室时，发现里面有一个小男孩，他正在翻茶几上的东西，被吓了一大跳。林校长问他在干什么，他好一会都找不到一个正当的理由。他其实就是好奇：校长那里有什么好东西呢？我就是想看看……
林校长就和这位私闯办公室的二年级男孩，很细致地对话起来，没有一句斥责。林校长给他糖果，同时郑重地告诉他：你要告诉我，你想来我办公室。然后我邀请你，你才能够进来，这是礼貌。后来，林校长发现，这是一个母爱有缺失的孩子。于是一直给他教育和关注，至今孩子一直不断进步。每一个孩子都是一个不完美的天使，而给他鼓励和帮助，帮助他成为最好的自己，让他拥有幸福力，是一个高要求的教育。
“做最好的自己”，是一句多么好的勉励！在广大附小，这是师生都牢记的校训。
“做最好的自己”，是教师成长的最佳向导；“做最好的自己”，是学生发展的最好动力。“做最好的自己”，也让大家为培养自己的幸福力，迈出了一大步。
林校长说，广大附小愿意为学生们打开面对世界的大门。
学校邀请以色列国宝级作家亚纳兹·利维来到附小礼堂的讲坛上，声情并茂地以“想象助你创造世界”为主题，展开了生动有趣的文学创作讲座，开拓了学生们丰富的想象创造力。
德国慕尼黑童声合唱团要来学校，和广大附小合唱团进行面对面的交流学习。他们合唱团的指挥拉尔夫·路德维希将给附小孩子作现场指导。而要跟世界顶级的合唱团同台交流表演，附小合唱团的老师和学生都非常紧张。只是，后来林校长给了孩子们三个“秘诀”：
一、这不是比赛而是交流，只要我们放松心态把平时训练水平发挥出来，做最好的自己，就是校长的好孩子；
二、我们要学习德国同学的“工匠精神”，他们虽然已有很高的表演水平，但却认真对待每一次演出，中午不休息，还在认真练习，在合唱中精益求精。
三、要努力让我们的声音成为我们最精致的妆容。
看到校长的“秘笈”，一种幸福的感觉在悄悄地降临。我们不要“比”，而是让友谊滋长，好好向他们学习……
于是，从德国合唱团成员踏入广大附小的那一刻，红领巾、筷子、毛笔、书法——中国学生用热情和真诚带异国朋友去领略美好的中国文化。结果怎样呢？德国孩子对红领巾喜爱有加，戴上就不愿意脱下；用筷子吃饭虽有难度，但德国孩子饶有兴趣坚持学习使用筷子；收到中国朋友送的毛笔，德国孩子爱不释毛在书法课上，他们学写“人”、“和”两字，即学即写，虽写得扭扭捏捏，但他们对这个自己完成的中国特色的“艺术品”，非常珍爱。因为音乐，他们相遇；而中国特色文化，更成为彼此友谊的桥梁！
幸福感在每个学生心头荡漾，他们的幸福力在成长。
广大附小隆重举办了一个家长、教师和学生可以一起参加、并将评出大奖的活动。那就是：
请为附小写下三行情诗。
从二年级的孩子，到年轻得像中学生的老师，还有长着胡子的家长爷爷，都用满腔热情加入了这个写“情诗”的美妙活动。学校收到的诗句纷纷扬扬，如柳絮，如格桑花，闪亮了大家的眼睛。这里只能轻轻地抽出一篇，让我们一起轻轻地，幸福地朗读——
我走进你的怀里
你走进我的心里
从此相依，不离不弃
这是在广州大学附属小学呢：一座座新楼错落有致，一问问课室五彩缤纷，球场上跑道红绿相映，校园里的花草树木正在春风中招摇，到处是一片欣欣向荣的景象。
这间小学只有4岁。而全体教职员工的平均年龄只有28岁。
学校，不仅仅是学习知识的地方，而是每个学习者成长的一段路途，非常非常重要的路途。因为，它可能要影响人的一生。
所以，广大附小的林朝霞校长在4年前就说过，要把它办成一所温暖、幸福的学校。
这个温暖不仅仅是体表的温度，而是心中的感受。而这个幸福，也不仅仅是一个感觉，而是要做幸福力的培养。林校长想让这里成为培养每一个人的幸福力的地方。
什么是幸福力？
幸福力是主动获得和分享、传播幸福的能力。就是说，面对一地黄叶时，能抒发诗情画意，在一片泥地上，敢播撒绿色希望。
林校长认为，有幸福力的学校能滋养有幸福力的教师，有幸福力的教师才能教出有幸福力的学生，有幸福力的学生能影响千万家庭的幸福。年轻的广大附小，启航时就将幸福力的培养放在了他们的目标上。
学生的幸福力，是从教师那里来的，所以要先培养教师。
孩子的幸福力受家长的影响，所以，也要同时培养家长。
林校长觉得她很幸运呢，因为，她的想法和计划，得到了教师和家长们的热烈响应！
四月的广大附小，正是学校举办艺术节的时候。这里热闹得让人无法想象：合唱比赛、达人秀、墙绘涂鸦、书法义卖、环保T秀台……这个持续月余的艺术节，己在学校历史上第四次出现。本期以“诵经典·绘童年”为主题，展开了一系列的精彩活动。全校学生在这个艺术节的参与率为100%，师生各出奇谋，各展风情，以各种方式参与这场艺术盛宴。
林校长和老师们都这样说：每一个孩子都是天使，每一个人都必定有自己的爱好和长处。就让他们在艺术节中发现和培养自己吧！一个个盛装如天使的孩子，脸上快乐又自信，让人看到老师们的辛苦付出的价值；年轻老师不只是站在讲台上指点课堂，而是对学生的教育管理有条有理、工作效率日渐提高。老师与学生通过活动一起成长，满怀喜悦地增添智慧。活动育人，润育的是幸福校园里的师生，甚至各位家长。
对，附小的家长很有特色：因为地处大学城，家长多是大学教师和技术工程师。广大附小开设的特色课程中就有一个“家长课程”：其中还包括“请进来”和“走出去”两个系列。“请进来”是请家长走进课室给孩子們开设“家长讲坛”，每班每月一次，每学期至少四次。各行各业、各种专业领域的家长们，让广大附小的课堂多了学科教学以外的精彩。而“走出去”是鼓励家长利用周末或节假日时间，以班为单位组织亲子活动，一起带领孩子体验社会生活，并以此加强家长之间沟通和联系，开阔孩子们的视野。
家长课程让家长们快乐地奉献自己的爱心和知识，让幸福的感觉在孩子与家人中滋长。
幸福不会从天上掉下来，但它可以在学校里一天天长出来。林校长最有体会的是，老师们一天天幸福感强起来时，学生们对学校就有更多的依恋和牵挂，美好的感觉会教人努力和奋发。但是，教育是一个个细节组成的，怎样教孩子们在细节里感悟？
有一天，林校长在推开自己办公室时，发现里面有一个小男孩，他正在翻茶几上的东西，被吓了一大跳。林校长问他在干什么，他好一会都找不到一个正当的理由。他其实就是好奇：校长那里有什么好东西呢？我就是想看看……
林校长就和这位私闯办公室的二年级男孩，很细致地对话起来，没有一句斥责。林校长给他糖果，同时郑重地告诉他：你要告诉我，你想来我办公室。然后我邀请你，你才能够进来，这是礼貌。后来，林校长发现，这是一个母爱有缺失的孩子。于是一直给他教育和关注，至今孩子一直不断进步。每一个孩子都是一个不完美的天使，而给他鼓励和帮助，帮助他成为最好的自己，让他拥有幸福力，是一个高要求的教育。
“做最好的自己”，是一句多么好的勉励！在广大附小，这是师生都牢记的校训。
“做最好的自己”，是教师成长的最佳向导；“做最好的自己”，是学生发展的最好动力。“做最好的自己”，也让大家为培养自己的幸福力，迈出了一大步。
林校长说，广大附小愿意为学生们打开面对世界的大门。
学校邀请以色列国宝级作家亚纳兹·利维来到附小礼堂的讲坛上，声情并茂地以“想象助你创造世界”为主题，展开了生动有趣的文学创作讲座，开拓了学生们丰富的想象创造力。
德国慕尼黑童声合唱团要来学校，和广大附小合唱团进行面对面的交流学习。他们合唱团的指挥拉尔夫·路德维希将给附小孩子作现场指导。而要跟世界顶级的合唱团同台交流表演，附小合唱团的老师和学生都非常紧张。只是，后来林校长给了孩子们三个“秘诀”：
一、这不是比赛而是交流，只要我们放松心态把平时训练水平发挥出来，做最好的自己，就是校长的好孩子；
二、我们要学习德国同学的“工匠精神”，他们虽然已有很高的表演水平，但却认真对待每一次演出，中午不休息，还在认真练习，在合唱中精益求精。
三、要努力让我们的声音成为我们最精致的妆容。
看到校长的“秘笈”，一种幸福的感觉在悄悄地降临。我们不要“比”，而是让友谊滋长，好好向他们学习……
于是，从德国合唱团成员踏入广大附小的那一刻，红领巾、筷子、毛笔、书法——中国学生用热情和真诚带异国朋友去领略美好的中国文化。结果怎样呢？德国孩子对红领巾喜爱有加，戴上就不愿意脱下；用筷子吃饭虽有难度，但德国孩子饶有兴趣坚持学习使用筷子；收到中国朋友送的毛笔，德国孩子爱不释毛在书法课上，他们学写“人”、“和”两字，即学即写，虽写得扭扭捏捏，但他们对这个自己完成的中国特色的“艺术品”，非常珍爱。因为音乐，他们相遇；而中国特色文化，更成为彼此友谊的桥梁！
幸福感在每个学生心头荡漾，他们的幸福力在成长。
广大附小隆重举办了一个家长、教师和学生可以一起参加、并将评出大奖的活动。那就是：
请为附小写下三行情诗。
从二年级的孩子，到年轻得像中学生的老师，还有长着胡子的家长爷爷，都用满腔热情加入了这个写“情诗”的美妙活动。学校收到的诗句纷纷扬扬，如柳絮，如格桑花，闪亮了大家的眼睛。这里只能轻轻地抽出一篇，让我们一起轻轻地，幸福地朗读——
我走进你的怀里
你走进我的心里
从此相依，不离不弃