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中小学研究性学习与“大题小作”
中小学研究性学习与“大题小作”
来源 :广东教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanghuayejuan
【摘 要】
:
中小学研究性学习可以而且应该"大题小作"."大题小作"有利于培养孩子们高瞻远瞩的气质,有利于培养孩子们独立自主的人格,有利于培养孩子们的创新思维能力,有利于激发孩子们的
【作 者】
:
谭海生
【机 构】
:
广东教育学院中文系
【出 处】
:
广东教育学院学报
【发表日期】
:
2005年6期
【关键词】
:
研究性学习
大题小作
评价
inquiry-based learning
"a small writing about a great matter"
ev
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中小学研究性学习可以而且应该"大题小作"."大题小作"有利于培养孩子们高瞻远瞩的气质,有利于培养孩子们独立自主的人格,有利于培养孩子们的创新思维能力,有利于激发孩子们的科学兴趣和培养孩子们的科学精神.选题应考虑人文因素.评价应侧重学习过程.
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