【摘 要】
：
高职院校自主军训：缘起、价值与路径 摘 要：基于时代背景与高职
论文部分内容阅读
高职院校自主军训：缘起、价值与路径
摘 要：基于时代背景与高职院校军训工作现状，高职院校学生军训需进一步改革与创新。高职院校实施自主军训，具有提升思想政治教育效能、增强军训效果、营造国防教育浓厚氛围、储备高质量后备兵员、适应职业教育现实要求等价值。高职院校自主军训模式需要构建完善的制度体系、选拔高标准的人员队伍及采取教训融合的军训方法，从而推进高职院校自主军训模式的成功实施。
其他文献
论高职院校朋辈团体辅导的模式创新 摘 要：朋辈团体辅导作为心理健康教育的一种有效形式，在高校心理健康教育中的运用，既能缓解心理教育工作人员的短缺问题，又能较好地促进大学生的自我教育和自我成长。朋辈团体辅导工作模式的创新不仅符合高职院校心理健康教育
论法学专业课程思政的改革进路 摘 要：法学专业课程思政的改革有助于培养德法兼备的法律人才，促进全面依法治国目标的实现。法学专业课程思政改革应以马克思主义法学为根本，以习近平法治思想为指导。同时，发挥好任课教师的作用是法学专业课程思政改革的关键。为
南山风格：高校思想政治理论课的时代意蕴 摘 要：立足现实、把握现实、回应现实是新时代思想政治理论课改革创新的基本要求。在中华民族抗击新冠肺炎疫情的伟大斗争中，形成了伟大的抗疫精神。以钟南山院士为代表的“南山风格”就是抗疫精神的重要要素，并构成了新
新国际环境下的高校思政工作话语体系 摘 要：高校是党开展意识形态教育的重要阵地。在新的国际环境下，巩固百年大党执政根基需要高校发出新时代强音，实现第二个百年奋斗目标需要高校吹响冲锋号，培养红色传承人需要占领高校舆论宣传阵地，新发展格局需要宣传工作
“四史”教育融入高校思想政治理论课的路径探索 摘 要：“四史”是中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的真实体现，是中国共产党为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的初心和使命的生动表达。“四史”教育融入高校思政课是促进高校实现立德树人目标的重要环节
列宁“灌输论”对我国意识形态工作的指导意义 摘 要：列宁的“灌输论”是指运用正面宣传教育方式将马克思主义理论深入到工人阶级和群众之中。意识形态工作是一个国家的“思想堡垒”，事关能否顺利推进党和国家各项事业，关乎党和国家前途命运。当前我国意识形态面
民办高校思政课教师队伍“124”培养体系的构建 摘 要：新形势
学习型易班平台的建设 摘 要：易班是以高校师生为主要应用对象的网络平台。针对目前农院易班平台建设存在的困境，文章探讨开发易班班群、微社区、易喵喵、轻应用等功能，从完善易班机制、易班功能推广、易班功能深度挖掘三个方面探索如何促进易班师生用户之间共享
民办高校教师党支部书记的培养路径 摘 要：新时代背景下，培养民办高校教师党支部书记能力具有重要意义，我们迫切需要培养和提高民办高校教师党支部书记整体能力。要通过采取一系列扎实有效的举措，以更加科学严谨的标准加强民办高校教师党支部书记能力培养，锻造
基于生涯发展理论的大学生成长档案管理信息化体系构建 摘 要：互