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教师权威是近几年来学术界的热点话题,本文从对话视角出发,对教师权威进行了新的思考和理解,分析了对话视角下教师权威的特征及其在具体教学操作中的困惑,提出了新型教师权威构建的策略。
对话视角下教师权威探析
【摘 要】
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教师权威是近几年来学术界的热点话题,本文从对话视角出发,对教师权威进行了新的思考和理解,分析了对话视角下教师权威的特征及其在具体教学操作中的困惑,提出了新型教师权威
【机 构】
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西北师范大学教育学院,朔州市朔城区第七中学
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2010年5期
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