【摘 要】
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<正> 一、开头语普通教育领导体制改革,应朝何处去?从全国教改趋势看来,学校行政管理,以校长责任制比较可取。管理学校具体业务的责任,集中由校长来承担,对于推动教育全面深
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<正> 一、开头语普通教育领导体制改革,应朝何处去?从全国教改趋势看来,学校行政管理,以校长责任制比较可取。管理学校具体业务的责任,集中由校长来承担,对于推动教育全面深入改革,实现“三个面向”,有着非常重要的意义。在社会主义制度下,办教育是全民的事业。校长责任制,如果被错误地理解为“权在一人手,赶着群众走”,把领导者同群众完全对立起来,责任制起到的便是相反的作用。我们知道,在集体分工的条件下,只有领导者的积极性,而无广大群众的积极性,领导者的积极性便等于空忙。孤掌委实难鸣,领导责任,无法担当,权力多大,也无济于事。完善的校长责任制,必须和学校内部的民主制统一起来,即实现领导者的积极性同群众的积极性有机的结合。校长是依靠发扬民主作为行使权力的条件,而群众的民主,又由校长承担的责任来保证。假定在内部群众得不
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