【摘 要】
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在高职数学课堂教学中应用任务驱动教学模式,能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境,围绕任务展开学习,以任务的完成结果检验和总结学习过程,使学生主动建构探究,在解
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在高职数学课堂教学中应用任务驱动教学模式,能为学生提供体验实践的情境和感悟问题的情境,围绕任务展开学习,以任务的完成结果检验和总结学习过程,使学生主动建构探究,在解决任务的过程中实现教学目标。
The application of task-driven teaching mode in higher vocational mathematics classroom teaching can provide students with situations that experience the situation of practice and sentiment issues, start learning around the task, test and summarize the learning process with the result of the task completion, enable the students to actively construct and explore Solve the task to achieve the teaching objectives.
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