汲取“民族营养”丰富音乐教育内涵

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现行初中音乐教材在教材内容编排上,民族音乐仅是西洋音乐的点缀。音乐教育尚未建立起真正立足于传统,并具有中国特色的现代化民族音乐教育体系。本文从弘扬民族精神、民族文化出发,阐述民族音乐教育地位的重要性,并在学生审美取向、教师音乐素养和课堂教学等方面,积极探索实施民族音乐教育的途径和对策。
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