【摘 要】
：
阅读教学是推动语文教学提升水平的发动机和动力源。加强语文阅读教学的实践探索，需要通过一定的情境设置，让学生在阅读中享受到美和乐趣，在阅读中持续不断地提升能力和知识水平。语文阅读教学的情境要贯穿“美”的思想，围绕“情”来构建，做到以“情”激“趣”,以“美”悦心。“双减”政策最大限度将时间还给学生，让学生有时间自主阅读。遵循语文教学规律，在初中语文阅读教学中，应按照“真、情、思、美”四重奏设置教学情境
论文部分内容阅读
阅读教学是推动语文教学提升水平的发动机和动力源。加强语文阅读教学的实践探索，需要通过一定的情境设置，让学生在阅读中享受到美和乐趣，在阅读中持续不断地提升能力和知识水平。语文阅读教学的情境要贯穿“美”的思想，围绕“情”来构建，做到以“情”激“趣”,以“美”悦心。“双减”政策最大限度将时间还给学生，让学生有时间自主阅读。遵循语文教学规律，在初中语文阅读教学中，应按照“真、情、思、美”四重奏设置教学情境，围绕“整合、熏陶、启智”进行多方位全视角的构建和探索，让学生融入到课文当中，与课文的作者、教授语文的教师以及语文和阅读本身的文本产生心理的共鸣、感情的融合，多角度、多层次不间断地提升学生的语文阅读效率，夯实语文教学的根基，支撑语文教学改革成为素质教育、“双减”政策落实的“桥头堡”。
其他文献
＜正＞本刊讯11月6日,在"2019产业互联与数字经济大会暨第二届工业互联网平台创新发展大会"上,浪潮云In-Cloud工业互联网平台成功入选"国家级十大工业互联网双跨平台"。与此同时,依托浪潮云InCloud工业互联网平台打造的滕州机床云案例,也成功入选2019年中国工业互联网平台创新应用案例。经过多年深耕,浪潮云工业互联网平台已面向工
习近平总书记在二十大报告中提出的“三个务必”,是对“两个务必”的历史继承与时代解读，是习近平新时代中国特色社会主义思想的新发展，彰显了百年大党解决大党独有难题的清醒和坚定，体现了百年大党把握时代使命的历史自觉。从“两个务必”到“三个务必”的提出是优良传统和作风的历史继承，是历史自信中的理论升华，是历史主动中的使命担当，是实现中华民族伟大复兴的精神引领，是走好新时代赶考之路的座右铭。
＜正＞本实用新型提出一种废旧橡胶连续热裂解釜后密封盘根外置密封装置，属于废旧橡胶连续热裂解设备密封技术领域，该装置至少包括盘根外置压盘和盘根压盖，盘根外置压盘设于后密封仓外部，与后密封仓通过法兰连接，且与后密封仓之间通过密封件密封；可选的，密封件为金属缠绕石墨垫片。
固体氧化物燃料电池（Solid Oxide Fuel Cell,SOFC）作为21世纪炙手可热的新能源之一,通过电化学反应将燃料中的化学能直接转化为电能,具有高效率、低污染等显著优点。单个SOFC电堆的输出功率有限,在诸如轨道列车、数据中心等大功率负载需求场景的应用中存在局限性。对此,基于某种拓扑结构将多个SOFC电堆组成系统来供应负载。由于系统中存在多个能量源,需要制定能量管理策略合理分配负载需
根据《普通高中语文课程标准（实验）》要求,现行高中语文课程教材中有大量经典作品阅读教学内容。这些内容既是高中语文课程的经典课文,又是中华优秀文化的重要组成部分。依据中学语文教学的基本目的,即语文知识的传授;语文能力的形成;人文情怀的培养。在高中语文教学实践中应重点抓好经典文学作品的阅读教学,建立良好的经典作品阅读机制,让经典文学作品对学生知识体系的形成和人文情怀中道道品质的提升产生积极的作用。
味觉词是彝语形容词词汇系统中非常重要的一类特殊的词族，具有鲜明的特点，彝语味觉词语义的形成，是一个长期的认识感知的历史过程。研究味觉词的语义，对整个彝语形容词及其他词类语义的分析、研究具有重要的价值。本文的分析步骤：一是描写彝语义诺话味觉词系统。其味觉词系统由单味味觉词、混合味觉词和程度味觉词等构成；二是对味觉词进行义素、义位的分析并考察味觉词结构系统及其语义构成。从义素分析得出，义诺话味觉词语义
目的:总结34例自身免疫性胶质纤维酸性蛋白星形胶质细胞病（GFAP-A）患儿的临床资料,以提高临床儿科医生对GFAP-A的认识。方法:通过回顾性分析2020年1月至2022年2月于重庆医科大学附属儿童医院神经内科就诊的34例自身免疫性胶质纤维酸性蛋白星形胶质细胞病（GFAP-A）患儿的临床资料,对患儿的一般情况、临床表现、实验室检查、影像学检查、治疗及预后等资料进行统计分析。结果:本研究共纳入34
在新课程的要求下,小学美术教学越来越注重水墨画教学。为了提高小学美术水墨画教学的质量,教师就需要不断地来完善教学的方式,利用各种有效的方式来激发出学生学习的兴趣,提升学生学习水墨画的效果,进而构建的小学美术教学课堂。
＜正＞依据课程标准,语文核心素养主要涵盖了语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面。在新课改背景下,语文学科当以阅读课程建设为突破口。李良益主编的,现代出版社于2019年出版的《聚焦语文核心素养的阅读策略》一书,以语文核心素养的培育为主旨,以个性化课程建设为目标,致力于对语文阅读策略的探究,为新课标背景下的教学创新提供了参考。