【摘 要】
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随着慕课和翻转课堂的流行,越来越多的高校开始引入这种新型的教学模式,然而应用型本科院校探索出合适的新型教学模式值得深入研究。运用将慕课融入翻转课堂的教学模式在应用
【基金项目】
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山西省教育科学“十三五”规划课题(GH-16086);运城学院教改项目(JG201618);131人才计划项目(JG201639)
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随着慕课和翻转课堂的流行,越来越多的高校开始引入这种新型的教学模式,然而应用型本科院校探索出合适的新型教学模式值得深入研究。运用将慕课融入翻转课堂的教学模式在应用型本科院校开展教学,采用质性研究方法,利用质性分析软件NVivo 10对收集到的学习者日志进行编码,针对学习者维度对学生日志内容进行质性分析。分析结果表明,只有在学习者、教师等多方的共同努力下,慕课融入翻转课堂的创新教学模式才能在应用型本科院校顺利开展,最终取得令人满意的教学改革效果。
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