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【摘 要】高中时期，篮球作为一项重要的体育项目，深受老师和同学们的喜爱，伴随着同学们对篮球的喜爱程度日益增加，怎样使同学们在锻炼身体的同时，又能很好的掌握篮球技巧，这个问题值得我们深思。
【关键词】高中体育 篮球教学 教学策略
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2015）02-0025-01
篮球是一项综合性的竞技体育运动项目，进行篮球运动不仅能起到锻炼身体的作用，有利于放松心情，缓解精神压力，而且可以锻炼心理素质，提高人际交往能力、增强团结合作能力，促进高中生德、智、体、美、劳全面发展。为此，广泛受到同学们的喜爱。
然而，现阶段高中篮球训练受到多种因素的制约，这些因素在一定程度上阻碍了篮球的发展。因此，为了能更好的让同学们了解篮球、喜爱篮球，更好地在闲暇之时享受篮球带来的乐趣，起到劳逸结合的效果，需要老师结合多方面因素，采用有效的篮球教学策略。
一、高中篮球训练的特点
（一）注重学生的个性发展
高中时期的篮球教学，应该以人为本，注重学生个性的发展，例如加强学生品德养成，注重运动天赋、运动技能等。篮球教学中，教师应起到表率作用，并不时地发掘学生的潜能，将学生的兴趣激发出来，试图维护学生的篮球热情、激情。由于篮球是一项集体运动，所以加强培养学生的集体荣誉感，并使他们建立良好的伙伴关系。篮球教师在篮球运动中要引导学生去了解、思考篮球，形成他们自己的观点与想法，并根据自己的实际情况建立自己的一套篮球训练方法。由此可以看出，篮球是一项注重个性发展的运动项目，所以学好篮球要有正确的运动方法，形成自己的篮球见解，发现自己的特点等。
（二）游戏教学，寓教于乐
高中阶段是一个特殊的时期，文化课程繁重，篮球运动可以起到放松心情、缓解压力的效果，起到了劳逸结合的作用。篮球教学中要努力发掘篮球带来的快乐，尝试将游戏融入教学中，通过游戏将复杂的理论知识容易被大家理解。
（三）注重学生的团结合作
篮球作为一项集体运动，要求学员之间互帮互助、团结一致。所以，篮球教学中，教师要有意培养学生的集体观念。
二、教学策略
（一）从不同角度选择与课程相一致的教学内容
1.把培养兴趣作为目标，以提高兴趣为设计策略
篮球教学中，篮球教师要以丰富手段与战术来练习教学内容，采用点评、激励、提示的教法，使学生身处团结互助的氛围，激发学员的篮球兴趣，使他们处于参与运动的环境中，教师也可以充分借助球星的感染力，进一步使学生了解篮球，了解球星，并以此来激发他们内心对篮球的热爱与兴趣。
2.从篮球的特点出发，组织教学
学生在练习篮球运动战术时，教师应注重篮球技术的培养、个人特长的培养，以及对时机的把握，篮球运动过程中心理素质的培养，从而使其在篮球比赛中保持正确的态度，同时为以后的篮球训练打下良好的基础。
3.将体能发展、规划、裁判法和竞争观赏融入技、战术教学中
技战术的练习中，学生应进行各种练习，科学发展体能。例如，可以通过“三人配合”“基础攻防配合”“三人或五人比赛”，使学生体验到配合意义，进一步有助于处理好个人与集体的关系。与此同时，在技战术教学中，学生体会到通过技术赢得比赛的快乐，有助于学生养成良好的体育品德
（二）根据教材规定的内容选择游戏方式
1.安排适量的篮球游戏教学
篮球教学中，篮球游戏过多会打乱教学程序，其次，篮球游戏过多会使学生在教学学习中感到枯燥、无趣，导致不良情绪的出现，降低了学生的学习热情，同时学习效率也会受到严重的影响。所以，篮球游戏要安排的适量，只有这样才能达到事半功倍的效果。
2.篮球游戏的教学注意事项
篮球游戏包含讲解、示范、裁判工作的教学内容。由于学生对游戏天生的充满兴趣，并想方设法地取得最终的胜利。因此，教师在讲解游戏时一定将其规则说清楚明白、形象生动，并鼓励学生积极参加这项游戏，当然，游戏的结果应公平、公正，奖罚分明。教师应讲明游戏的玩法、游戏的规则、游戏的结果、以及游戏的奖惩办法，让学生深深感受到游戏带来的快乐。
例如，捞鱼游戏，游戏规则是篮球场上有两名同学充当水手，水手用篮球触及其他同学，被触及的同学即变成水手，直到将所有人变成水手。两名水手凭借传球走动，保证人停球停，例如，球在小明手里，那么他应尽可能的触及离他最近的人员，与此同时，其他同学应灵活躲闪，尽力不让球触及。
此游戏是建立在篮球规则基础上的，有利于培养学员的传球意识，充分锻炼了学员的灵活性，同时，有助帮助学生更好地理解篮球的真谛，另一方面，有利于提高学生们的篮球热情。这个游戏重要的一点就是裁判工作，有竞争存在的地方就有裁判工作，裁判应遵守公平、公正、合理原则，为了使同学们有安全感，教师应认真地对待裁判工作，与此同时，要奖罚分明，不然这个游戏就失去了它应有的意义，但奖罚应合理，可以结合教学进行，从而达到应有的效果。
篮球考验的不仅仅是耐力与力量，并且考验了速度与灵敏性。篮球作为一项体育运动对同学们的心理和生理发育有着重要的作用，尤其高中时期的学生，学业压力巨大，篮球可以成为他们缓解压力、舒缓心情的一个重要途径。
总之，教学策略目前引起了教育工作者广泛关注，在竞争激烈的今天，世界无时无刻不再发生着变化，引入新的教学理念、教学方法已迫不及待，教育工作者应竭尽全力去应对这项挑战，推陈出新、完善机制，努力推出一套适应目前时刻变化的教育体制，适应新形势下学生的篮球要求。通过以上所述，我们目前做的不仅仅是完成教学任务，而应稳中求变，可以采用分层选择、螺旋递进的选择策略，向新的教学模式挺进，并积极推广体育游戏，使同学们在体育运动中达到事半功倍的效果。
【关键词】高中体育 篮球教学 教学策略
【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2015）02-0025-01
篮球是一项综合性的竞技体育运动项目，进行篮球运动不仅能起到锻炼身体的作用，有利于放松心情，缓解精神压力，而且可以锻炼心理素质，提高人际交往能力、增强团结合作能力，促进高中生德、智、体、美、劳全面发展。为此，广泛受到同学们的喜爱。
然而，现阶段高中篮球训练受到多种因素的制约，这些因素在一定程度上阻碍了篮球的发展。因此，为了能更好的让同学们了解篮球、喜爱篮球，更好地在闲暇之时享受篮球带来的乐趣，起到劳逸结合的效果，需要老师结合多方面因素，采用有效的篮球教学策略。
一、高中篮球训练的特点
（一）注重学生的个性发展
高中时期的篮球教学，应该以人为本，注重学生个性的发展，例如加强学生品德养成，注重运动天赋、运动技能等。篮球教学中，教师应起到表率作用，并不时地发掘学生的潜能，将学生的兴趣激发出来，试图维护学生的篮球热情、激情。由于篮球是一项集体运动，所以加强培养学生的集体荣誉感，并使他们建立良好的伙伴关系。篮球教师在篮球运动中要引导学生去了解、思考篮球，形成他们自己的观点与想法，并根据自己的实际情况建立自己的一套篮球训练方法。由此可以看出，篮球是一项注重个性发展的运动项目，所以学好篮球要有正确的运动方法，形成自己的篮球见解，发现自己的特点等。
（二）游戏教学，寓教于乐
高中阶段是一个特殊的时期，文化课程繁重，篮球运动可以起到放松心情、缓解压力的效果，起到了劳逸结合的作用。篮球教学中要努力发掘篮球带来的快乐，尝试将游戏融入教学中，通过游戏将复杂的理论知识容易被大家理解。
（三）注重学生的团结合作
篮球作为一项集体运动，要求学员之间互帮互助、团结一致。所以，篮球教学中，教师要有意培养学生的集体观念。
二、教学策略
（一）从不同角度选择与课程相一致的教学内容
1.把培养兴趣作为目标，以提高兴趣为设计策略
篮球教学中，篮球教师要以丰富手段与战术来练习教学内容，采用点评、激励、提示的教法，使学生身处团结互助的氛围，激发学员的篮球兴趣，使他们处于参与运动的环境中，教师也可以充分借助球星的感染力，进一步使学生了解篮球，了解球星，并以此来激发他们内心对篮球的热爱与兴趣。
2.从篮球的特点出发，组织教学
学生在练习篮球运动战术时，教师应注重篮球技术的培养、个人特长的培养，以及对时机的把握，篮球运动过程中心理素质的培养，从而使其在篮球比赛中保持正确的态度，同时为以后的篮球训练打下良好的基础。
3.将体能发展、规划、裁判法和竞争观赏融入技、战术教学中
技战术的练习中，学生应进行各种练习，科学发展体能。例如，可以通过“三人配合”“基础攻防配合”“三人或五人比赛”，使学生体验到配合意义，进一步有助于处理好个人与集体的关系。与此同时，在技战术教学中，学生体会到通过技术赢得比赛的快乐，有助于学生养成良好的体育品德
（二）根据教材规定的内容选择游戏方式
1.安排适量的篮球游戏教学
篮球教学中，篮球游戏过多会打乱教学程序，其次，篮球游戏过多会使学生在教学学习中感到枯燥、无趣，导致不良情绪的出现，降低了学生的学习热情，同时学习效率也会受到严重的影响。所以，篮球游戏要安排的适量，只有这样才能达到事半功倍的效果。
2.篮球游戏的教学注意事项
篮球游戏包含讲解、示范、裁判工作的教学内容。由于学生对游戏天生的充满兴趣，并想方设法地取得最终的胜利。因此，教师在讲解游戏时一定将其规则说清楚明白、形象生动，并鼓励学生积极参加这项游戏，当然，游戏的结果应公平、公正，奖罚分明。教师应讲明游戏的玩法、游戏的规则、游戏的结果、以及游戏的奖惩办法，让学生深深感受到游戏带来的快乐。
例如，捞鱼游戏，游戏规则是篮球场上有两名同学充当水手，水手用篮球触及其他同学，被触及的同学即变成水手，直到将所有人变成水手。两名水手凭借传球走动，保证人停球停，例如，球在小明手里，那么他应尽可能的触及离他最近的人员，与此同时，其他同学应灵活躲闪，尽力不让球触及。
此游戏是建立在篮球规则基础上的，有利于培养学员的传球意识，充分锻炼了学员的灵活性，同时，有助帮助学生更好地理解篮球的真谛，另一方面，有利于提高学生们的篮球热情。这个游戏重要的一点就是裁判工作，有竞争存在的地方就有裁判工作，裁判应遵守公平、公正、合理原则，为了使同学们有安全感，教师应认真地对待裁判工作，与此同时，要奖罚分明，不然这个游戏就失去了它应有的意义，但奖罚应合理，可以结合教学进行，从而达到应有的效果。
篮球考验的不仅仅是耐力与力量，并且考验了速度与灵敏性。篮球作为一项体育运动对同学们的心理和生理发育有着重要的作用，尤其高中时期的学生，学业压力巨大，篮球可以成为他们缓解压力、舒缓心情的一个重要途径。
总之，教学策略目前引起了教育工作者广泛关注，在竞争激烈的今天，世界无时无刻不再发生着变化，引入新的教学理念、教学方法已迫不及待，教育工作者应竭尽全力去应对这项挑战，推陈出新、完善机制，努力推出一套适应目前时刻变化的教育体制，适应新形势下学生的篮球要求。通过以上所述，我们目前做的不仅仅是完成教学任务，而应稳中求变，可以采用分层选择、螺旋递进的选择策略，向新的教学模式挺进，并积极推广体育游戏，使同学们在体育运动中达到事半功倍的效果。