【摘 要】
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学前教育期是一个人个性品质最初形成的关键期,他们的道德修养直接关系着国家的道德价值走向和文化传承。在多元化思潮层出不穷的今天,道德缺失现象已经蔓延至社会各个阶层的
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学前教育期是一个人个性品质最初形成的关键期,他们的道德修养直接关系着国家的道德价值走向和文化传承。在多元化思潮层出不穷的今天,道德缺失现象已经蔓延至社会各个阶层的各个年龄段,我们经常会看到新闻报道,某地青少年儿童违法犯罪、毁坏公共设施、违反公共秩序等等,可见人格、品质的培养已经并非仅仅局限于义务教育,我国社会面临严峻的道德危机,因此,需要在学前教育中渗透思政教育,通过人与人之间的交往、遵守公共秩序等落实思政教育,弘扬中华民族优秀传统美德新风尚。
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