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新课改要求我们对传统课堂进行改革和完善，采取科学的方式方法实现对传统教学模式的探索和转变，在尊重学生主体地位的前提下发挥自身的教学指导作用。小学高年级数学是小学数学教育活动的重要组成部分并且是重难点部分，基于小学生的思维特征和教师在教学方法应用上的弊端，当前的小学高年级数学教学质量不高，需要我们集中进行教学改革。因此本文中笔者将分析小学高年级数学教学中创设情境的方法，下文意见仅供参考。