【摘 要】
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反思性教学案例是教师提升课堂教学效能、促进自我学习、提高业务素质的重要方法和途径。本文就《重叠现象》这一课进行了课堂实录记载及分析、反思,以期对自己的教育经验和
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反思性教学案例是教师提升课堂教学效能、促进自我学习、提高业务素质的重要方法和途径。本文就《重叠现象》这一课进行了课堂实录记载及分析、反思,以期对自己的教育经验和教育实践有更深的认识。
Reflective teaching cases are important ways and means for teachers to improve classroom teaching effectiveness, promote self-study and improve professional quality. This article has carried on the class record in the class of “overlapping phenomena”, analyzed and reconsidered, with a view to have a deeper understanding of their own educational experience and educational practice.
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