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文章针对中国传统文化课程教学中遇到的一些问题,从传统文化课程的教学特点和教学目标出发,在教学内容的针对性、学生的主体性和评价体系的实效性等方面,探讨了传统文化课程改革的路径。
中国传统文化课程教学改革初探
【摘 要】
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文章针对中国传统文化课程教学中遇到的一些问题,从传统文化课程的教学特点和教学目标出发,在教学内容的针对性、学生的主体性和评价体系的实效性等方面,探讨了传统文化课程
【机 构】
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遵义医科大学马克思主义学院,遵义医科大学人文医学研究中心
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2018年14期
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